麻豆社

Le aree di apprendimento sono quelle del counseling e di una corretta percezione dei bisogni di un鈥檜tenza che si rivolge a professionisti del servizio sociale o dell鈥檈ducazione.
Inoltre, vengono anche trattati tematiche etiche riguardanti il counseling.
L鈥檕biettivo 猫 di assicurare agli studenti un鈥檃deguata padronanza di metodi e contenuti scientifici generali, inoltre il corso 猫 anche orientato all鈥檃cquisizione di specifiche conoscenze professionali.

Gli operatori nell'ambito dell鈥檈ducazione e del servizio sociale spesso offrono un servizio di consulenza educativa e assistenziale ad un ampio target di popolazione. Le finalit脿 delle consulenze sono s矛 di tipo assistenziale, ma spesso anche a carattere preventivo, per questo 猫 rilevante che i futuri operatori acquisiscano conoscenze scientificamente valutate da applicare come pratica nei colloqui al fine di orientarli ai reali bisogni dell鈥檜tenza, spesso caratterizzata da dinamiche ambivalenti.

Il colloquio motivazionale (CM) 猫 un concetto di counseling, centrato sul cliente, orientato, per affrontare e risolvere un conflitto di ambivalenza in vista di un cambiamento del comportamento. Inoltre, 猫 uno stile collaborative di conversazione volto a rafforzare la motivazione e l鈥檌mpegno al cambiamento di una persona. Per questo il c.m. facilita alle persone che lavorano nell鈥檃mbito dell鈥檈ducazione e del sociale la gestione dei colloqui soprattutto in situazioni dove in un primo momento l鈥檜tente sembra poco motivato o resistente.

Il CM uno stile di consulenza, sviluppatosi a partire dai primi anni ottanta nell鈥檃mbito del trattamento delle dipendenze nel Regno Unito e negli Stati Uniti. La base del CM 猫 stato la lettura critica dell鈥檃llora stile dominante definito 鈥渃onfrontativo鈥�, nel rapporto professionale con i soggetti affetti da dipendenza.
Il CM viene proposto esplicitamente come reazione a questo stile di intervento molto diffuso nel campo a quei tempi, che in alcune realt脿 persiste tuttora.

Attualmente il CM rappresenta una proposta alternativa, basata su un approccio umanistico, che si presume possa consentire agli operatori di evitare il generarsi di blocchi alla comunicazione tra cliente ed operatore, e di costruire con maggiore facilit脿, anche nei soggetti con scarsi livelli di motivazione, una relazione centrata-sul-cliente, capace di favorire l鈥檃umento della motivazione al cambiamento dei comportamenti maladattivi e di diminuire le resistenze.