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La conoscenza dell’allievo

Semester 1 · 84009 · Percorso formativo per l‘Idoneità Sostanziale · 0CFU · IT


Il corso si propone di offrire una profonda comprensione dei cambiamenti specifici che avvengono durante l'adolescenza, per comprendere quell'età difficile in cui gli individui debbono costruire la propria identità adulta. Verrà definito il quadro evolutivo di questa fase di transizione che segna il passaggio dalla fanciullezza alla maturità in cui i cambiamenti psicofisici si accompagnano a trasformazioni nelle relazioni sociali e, spesso, a vissuti di disagio e a comportamenti a rischio.

Dozenc: Francesco Rovatti

Ores de ensegnament: 8
Ores de laboratore: 0
Oblianza de frecuenza: Secondo il regolamento didattico

Argomenc dl curs
Verranno affrontati i cambiamenti psicofisici, psicosociali, identitari, e i principali comportamenti a rischio che vengono adottati dagli studenti durante l’adolescenza.

Modalité de ensegnament
Laboratori, role-play, casi studio

Obietifs formatifs
L’obiettivo è quello di migliorare la comprensione del comportamento degli adolescenti, e a conoscere le specificità delle trasformazioni che caratterizzano questo periodo della vita, fornendo strumenti concettuali e pratici. 1. Spiegare quali sono le trasformazioni tipiche dell'adolescenza. 2. Applicare strumenti conoscitivi per il colloquio con l'alunno adolescente. 3. Identificare i comportamenti a rischio ed il disagio nell'alunno adolescente, e proporre possibili soluzioni.

Sort de ejam
non previsto

Criters de valutazion
non previsto

Bibliografia obligatora

D'Alonzo, L. (2021). Come fare per gestire la classe nella pratica didattica. Metodi e strategie, unità di lavoro guidate e schede di autoformazione. GiuntiEdu.



Bibliografia aconsieda

Palmonari, A. (2018). Gli adolescenti. Il Mulino.




Obietifs per n svilup sostenibel
Chesta ativité didatica deida da arjunje chisc obietifs per n svilup sostenibel



Domanda d'informaziun