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Sessione plenaria: Rosemarie Buhlmann (Goethe Institut); Stefania Cavagnoli (±«²Ô¾±±¹±ð°ù²õ¾±³Ùà degli Studi di Roma Tor Vergata); Mark Krzanowski (Centre for Academic English Studies, Surrey International Institute, Dongbei University of Finance and Economics).

L’internazionalizzazione dei percorsi universitari ha portato alla nascita di università multilingui e multiculturali in tutta Europa e nel mondo. Il passaggio a un’istruzione multi- e plurilingue offre nuove opportunità, ma comporta anche nuove sfide, alimentando sviluppi che conferiscono maggior rilievo all’insegnamento e all’apprendimento delle lingue in ambito universitario – e in particolare all’insegnamento e all’apprendimento dei linguaggi specialistici e del linguaggio accademico.

Dopo quattro simposi di successo dedicati al tema Teaching English for Specific and Academic Purposes, co-organizzati dall’associazione TESOL Italy e dalla facoltà di Economia dell’±«²Ô¾±±¹±ð°ù²õ¾±³Ùà di Bolzano, il Centro linguistico di unibz ha il piacere di annunciare un simposio internazionale che si aprirà anche ad altre lingue, ovvero all’ Italiano L2/LS e alla Didattica dei linguaggi specialistici, e al tedesco DaF/DaZ con la Didaktik der Fachsprachen.

Nello specifico, il simposio ha l’obiettivo di riunire docenti e ricercatori universitari che si occupano di linguaggi specialistici/linguaggio accademico al fine di condividere ed esplorare approcci, metodi e pratiche provenienti da diversi contesti. I relatori sono invitati a presentare una proposta per una presentazione di 20 minuti su uno dei seguenti temi (o su temi affini) di immediata rilevanza rispetto all’insegnamento, apprendimento e valutazione dell’inglese, dell’italiano e del tedesco per scopi accademici o specialistici in contesto universitario, e in particolare:

• Lo sviluppo di materiali di insegnamento/apprendimento di LSP/LAP;
• Lo sviluppo di sillabi e corsi di LSP/LAP; 
• Lo sviluppo di strategie di apprendimento di LSP/LAP;
• Best practice nell’insegnamento e/o nella valutazione di LSP/LAP;
• Acquisizione dell’italiano lingua seconda in contesti di LSP/LAP;
• Il ruolo dell’insegnamento/apprendimento di LSP/LAP in ambito universitario.
  

Le proposte sono caratterizzate da un chiaro quadro di riferimento teorico e supportate da evidenza empirica, oltre che da un’evidente applicazione pratica per l’insegnamento/apprendimento di LSP/LAP.

Comitato organizzatore: Elena Bonetto, Cristina Boscolo, Michael Joseph Ennis, Daniel Gallo, Sandra Montali, Dietmar Unterkofler, Oscar Vallazza.

Comitato scientifico internazionale: Paolo Balboni (±«²Ô¾±±¹±ð°ù²õ¾±³Ùà Ca' Foscari Venezia); Diane D. Belcher (Georgia State University); Nicoletta Cherubini (Independent); Dan Douglas (Iowa State University); Hans-R. Fluck (Ruhr-Universität Bochum); Maurizio Gotti (±«²Ô¾±±¹±ð°ù²õ¾±³Ùà degli studi di Bergamo); Sunny Hyon (California State University, San Bernardino); Kevin Knight (Kanda University of International Studies); Christian Krekeler (Hochschule Konstanz HTWG); Jesús García Laborda (Universidad de Alcala); Lucilla Lopriore (Universita degli Studi Roma Tre); Marco Mezzadri (±«²Ô¾±±¹±ð°ù²õ¾±³Ùà degli Studi di Parma); Brian Paltridge (University of Sydney); Sue Starfield (University of New South Wales); Daniela Veronesi (Unibz).

Registrazione: Non è previsto alcun costo di iscrizione per partecipare a questo evento, ma tutti i partecipanti devono pre-registrarsi entro il 22 giugno.
Per ulteriori informazioni o per preregistrare il contatto: LanguageCentreEvents@unibz.it

Ulteriori informazioni: English: MichaelJoseph.Ennis@unibz.it / German: Dietmar.Unterkofler@unibz.it / Italian: Elena.Bonetto@unibz.it