麻豆社

Argomenc dl curs
Emergency 鈥淲alked out this morning, I don鈥檛 believe what I saw, Hundred billion bottles washed up on the shore鈥︹�� cantavano i Police in Message in a Bottle, strofe che suonano tanto come una premonizione del nostro presente, in cui si fa fatica a distinguere tra le richieste di aiuto di Sting e la plastica che assilla i nostri mari. La parola 鈥渆mergenza鈥� 猫, per definizione, una circostanza critica e imprevista che richiede un intervento immediato; dunque, la sua etimologia rimanda a una condizione improvvisa alla quale bisogna urgentemente porre rimedio. Tuttavia, i nostri giorni sono contraddistinti da continui e incessanti stati d鈥檈mergenza 鈥� cio猫 l鈥檈satto opposto di eventi eccezionali temporanei 鈥� della pi霉 svariata natura che si perpetuano da tempo e nel tempo: dagli strascichi lasciati dalla pandemia, all鈥檌nsanabile crisi ambientale e climatica, passando per quella umanitaria, sociale, geopolitica ed economica, e quest鈥檈lenco potrebbe estendersi fino ad occupare da solo le pagine di questo testo. Ritornando nuovamente al significato del termine, quello che lascia perplessi 猫 la totale assenza di reazione da parte della classe dirigente, e tale inerzia 猫 qualcosa che si ripete ciclicamente nella nostra storia moderna; Gramsci lo osserv貌 durante la sua prigionia nelle carceri fasciste: 鈥渓a crisi consiste nel fatto che il vecchio muore e il nuovo non pu貌 nascere: in questo interregno si verificano i fenomeni morbosi pi霉 svariati鈥�. Dunque questo 鈥渋nterregno鈥� 猫 il nuovo presente a cui dobbiamo abituarci, nel quale l鈥檈mergenza, sia individuale che globale, 猫 e sar脿 una costante dei nostri giorni. In questo scenario, c鈥櫭� di buono che abbiamo lentamente, definitivamente capito che la soluzione siamo noi, nessuno escluso, dobbiamo agire su ogni fronte d鈥檈mergenza; e se la classe dirigente non sembra dar segni di vita, un segnale che lascia ben sperare 猫 invece gi脿 scaturito dai pi霉 giovani, che trova riconferma nei temi di ricerca e nei progetti elaborati dagli studenti e dalle studentesse della nostra facolt脿. Sulla base di questa premessa, il progetto di semestre invita gli studenti a esplorare il tema dell'emergenza nelle sue molteplici accezioni: da quella pi霉 intima e personale, fino alle grandi crisi collettive e globali, siano esse reali o speculative. Lo faremo attraverso gli strumenti del design della comunicazione visiva: dalla progettazione grafica ed editoriale, alla tipografia e all鈥檌mpaginazione, dallo storytelling visivo alla creazione e post-produzione di contenuti sia testuali che immagini. Insieme scopriremo come queste pratiche possano trasformarsi in veri e propri linguaggi capaci di dare voce a contenuti urgenti e significativi, rendendoli pi霉 accessibili e incisivi, e contribuendo cos矛 ad accrescere la consapevolezza critica del pubblico rispetto alle molteplici dimensioni del tema dell鈥檈mergenza.

Modalit茅 de ensegnament
Lezioni frontali, workshop, lezioni di ospiti esperti, discussioni di gruppo, esercitazioni in classe, escursioni, revisione e feedback, apprendimento/insegnamento reciproco

Obietifs formatifs
Conoscenza e comprensione aver acquisito una metodologia progettuale nel campo della comunicazione visiva dalla fase di ideazione alla fase di realizzazione del progetto. aver acquisito le conoscenze di base necessarie alla realizzazione di un progetto nel campo della comunicazione visiva aver acquisito le conoscenze di base per esercitare uno sguardo critico rispetto al proprio lavoro e per confrontarsi con la complessit脿 contemporanea aver acquisito le conoscenze di base relative sia alla cultura di progetto in tutti le sue componenti, ma anche alle discipline di carattere teorico per proseguire il proprio corso di studi con una laurea magistrale. Capacit脿 di applicare conoscenza e comprensione ideare, sviluppare, realizzare un progetto nel campo della comunicazione visiva finalizzare la realizzazione di un progetto compiuto nel campo della comunicazione visiva grazie alle conoscenze di base acquisite in campo tecnico, scientifico e teorico. cogliere i principali fenomeni che caratterizzano la societ脿 attuale, saperli osservare criticamente anche in una prospettiva etica e sociale ed elaborare soluzioni adeguate sul piano della proposta/risposta progettuale. mettere a frutto e sviluppare quanto appreso nel corso di studi nell'eventuale proseguimento della propria formazione con la laurea magistrale nell'ambito della comunicazione visiva. Autonomia di giudizio essere in grado di sviluppare una buona autonomia di giudizio finalizzata allo sviluppo della propria capacit脿 progettuale e all鈥檌nsieme di decisioni necessarie per portare un progetto a compimento. essere in grado di sviluppare una buona autonomia di giudizio sia nella valutazione critica del proprio lavoro, sia nella capacit脿 di utilizzare corretti strumenti interpretativi rispetto ai contesti dove andranno ad applicare la propria pratica progettuale e/o a proseguire i propri studi valutandone anche aspetti di carattere etico e sociale. Abilit脿 comunicative presentare ad un livello professionale un proprio progetto realizzato nel campo della comunicazione visiva in forma di installazione, oralmente e per scritto. comunicare e argomentare ad un livello professionale le ragioni delle proprie scelte e motivarle dal punto di vista formale, tecnico, scientifico e teorico. comunicare e presentare ad un livello professionale un proprio progetto in un'altra lingua oltre alla propria e in maniera corretta in una terza lingua. Capacit脿 di apprendimento apprendere ad un livello professionale una metodologia progettuale intesa come capacit脿 di individuare, sviluppare e realizzare soluzioni a problemi progettuali di carattere complesso applicando le conoscenze acquisite in campo tecnico, scientifico e teorico necessarie per poter avviare un鈥檃ttivit脿 professionale e/o proseguire il proprio corso di studi con la laurea magistrale. sviluppare un鈥檃ttitudine creativa e appreso le modalit脿 per incrementarla e valorizzarla secondo le proprie inclinazioni. acquisire una conoscenza di base di discipline di carattere teorico, scientifico e tecnico unita ad una metodologia di studio adeguata a proseguire il proprio percorso di studi con la laurea magistrale.

Sort de ejam
L'esame finale prevede la consegna, la presentazione e la discussione dei progetti realizzati durante il semestre, insieme alla relativa documentazione. Gli studenti presenteranno il proprio lavoro seguendo le indicazioni fornite nel corso del semestre. Sar脿 richiesto loro di discutere i progetti affrontando in modo critico i riferimenti proposti durante il corso e mostrando un'interpretazione personale dei temi progettuali. La partecipazione alla presentazione finale (GOG) 鈥� comprensiva della fase di preparazione, allestimento e smantellamento 鈥� 猫 considerata parte integrante del corso. N.B. TUTTI GLI STUDENTI CHE PARTECIPANO ALL'ESAME COME STUDENTI NON FREQUENTANTI DEVONO CONCORDARE I CONTENUTI CON IL DOCENTE.

Criters de valutazion
Entro la data dell鈥檈same, ogni studente dovr脿 caricare una documentazione dettagliata del lavoro svolto durante il corso sulla piattaforma showcase della Facolt脿: https://designart.unibz.it/ La documentazione 猫 parte integrante dell鈥檈same e deve includere la documentazione fotografica e un abstract del progetto. La valutazione finale si basa sui contenuti di tutti gli esercizi secondo i seguenti criteri. Per il lavoro svolto: originalit脿, coerenza, qualit脿 tecniche/estetiche, accuratezza, sempre concepiti in relazione al contesto e all鈥檜so. Per la presentazione: efficacia e chiarezza, consapevolezza del contesto e dei discorsi rilevanti nella pratica contemporanea. Per il percorso svolto durante tutto il semestre: partecipazione pro-attiva, qualit脿 dei contributi e dello sviluppo individuale, capacit脿 di lavorare individualmente e in gruppo.