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Argomenc dl curs
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Modalit茅 de ensegnament
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Obietifs formatifs
Il corso ha carattere interdisciplinare ed ha l鈥檕biettivo di introdurre le conoscenze di base sui temi della complessit脿, in particolare sullo sviluppo di competenze nel mondo della globalizzazione e della sostenibilit脿. Individua come suoi scopi promuovere una cultura della sostenibilit脿, favorire lo sviluppo di un pensiero critico e promuovere l鈥檃dozione di comportamenti ecologicamente responsabili. L鈥檕biettivo del corso nell鈥檃rticolazione dei 2 moduli, 猫 di far acquisire al discente la consapevolezza delle diverse problematiche che riguardano la complessit脿 professionale, l鈥檃mbiente e la conoscenza delle possibili soluzioni. Obiettivi del corso sono: - inquadrare il tema della sostenibilit脿 all鈥檌nterno del paradigma ecologico; - identificare le aree di intervento cruciali per l鈥檜manit脿, per la natura e per il pianeta; - analizzare le dimensioni della sostenibilit脿 a partire da quanto individuato come principali aree di intervento dagli Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile dell鈥橝genda 2030; - restituire una visione integrata e integrante di dimensioni e umanit脿. - fornire gli strumenti per un approccio critico-riflessivo alla professione

Obietifs formatifs y competenzes da arjonje (informazions suplementares)
Con l鈥檌ntento di fornire agli studenti sia un鈥檃deguata padronanza di metodi e contenuti scientifici generali sia l鈥檃cquisizione di conoscenze professionali correlate al ruolo di futuri educatori sociali degli studenti, il corso prevede i seguenti risultati: - conoscere l鈥檈voluzione del dibattito pedagogico sulla complessit脿, globalizzazione e sostenibilit脿 sino alla cornice contemporanea dell鈥橝genda ONU 2030; - conoscere i principali riferimenti teorici sottesi all鈥檌nterpretazione pedagogica della complessit脿 e della sostenibilit脿 in ottica di competenza globale; - comprendere alcuni elementi pedagogici e le questioni educative pi霉 rilevanti connesse all鈥檕rizzonte della professionalit脿; - riflettere sul ruolo dell鈥檈ducazione nella transizione verso una societ脿 pi霉 sostenibile; - correlare criticamente le conoscenze apprese alla professionalit脿 di educatore. Le studentesse e gli studenti sarnno in grado di usare in modo adeguato, efficace e flessibile le conoscenze al fine progettare interventi educativi in ambito sociale, scolastico ed extrascolastico. Conosceranno i tratti distintivi della professionalit脿 riflessiva e saranno in grado di utilizzare diverse modalit脿 riflessive, riconoscendo le loro ripercussioni sulla produzione partecipata di conoscenza

Sort de ejam
Elaborati per Valutazioni intermedie e colloquio orale integrativo come rielaborazione dell鈥檈sperienza e/o dei contenuti del corso

Criters de valutazion
Attribuzione di un unico voto finale. Le valutazioni intermedie e la prova orale considereranno: pertinenza, chiarezza argomentativa, capacit脿 di analisi critica, capacit脿 di rielaborazione, riflessione