麻豆社

Argomenc dl curs
Ciara i singui modui dl curs.

Modalit茅 de ensegnament
Referac, laurs de grup, presentaziun de material didatich y de sost毛gn, proietaziun de unit茅s didatiches.

Obietifs formatifs
- I stud毛nc con毛sc les fondam毛ntes dl sistem de scrit枚ra y ortografia - I stud毛nc ciafa la conesc毛nza di modei atuai de elaboraziun dl lingaz scrit y de acuisiziun dl lingaz scrit - I stud毛nc 茅 bugn da aplich茅 les metodes y la didatica dl lingaz scrit tl setur primar (ince por ci che reverda l'alfabetisaziun plurilinguala). - Ai con毛sc les fondam毛ntes dl impar茅 da scr铆 (cosci毛nza fonologica, svilup dl lessich, svilup general dl lingaz, svilup cognitif extra-linguistich) y les modalit茅s de sost毛gn - Ai con毛sc l'ezeologia y i sintoms dla dislessia y dles dificolt茅s ortografiches/de let枚ra - Ai con毛sc metodes por recon毛sce y prom枚ie la cosci毛nza fonologica y 茅 bogn da les aplich茅 - Ai con毛sc metodes por recon毛sce y prom枚ie le svilup dl lingaz scrit - Ai con毛sc metodes adatades por insign茅 la gramatica. Resultac y compet毛nzes aspetades: Conesc毛nza y comprenjiun - Conesc毛nza dl sistem de scrit枚ra dl ladin, tod毛sch y talian a confrunt - Conesc毛nza dl sistem fonologich dl ladin, tod毛sch y talian y de conzec fonologics importanc che reverda le sistem de scrit枚ra - Conesc毛nza di prozesc cognitifs che v毛gn tuc ite tl impar茅 le lingaz scrit - Conesc毛nza di modei cognitifs por l'acuisiziun dl lingaz scrit - Conesc毛nza y reflesciun s枚n les metodes didatiches dl lingaz scrit - Conesc毛nza di fondam毛nc dl'acuisiziun dl lingaz scrit - Conesc毛nza dles metodes didatiches por la scrit枚ra, la let枚ra, la conesc毛nza fonologica, l'ortografia, la comprenjiun dl lingaz - Conesc毛nza dles prozed枚res diagnostiches ti ciamps dla let枚ra, dla scrit枚ra y dla conesc毛nza fonologica y s眉a aplicaziun - Conesc毛nza dles mos枚res de sost毛gn linguistich por la conesc毛nza fonologica, l'acuisiziun dl lingaz scrit, l'ortografia y la comprenjiun dl lingaz tla scora primara y dla scolina - Conesc毛nza dles metodes por l鈥檃lfabetisaziun plurilinguala Aplich茅 le sav毛i y la comprenjiun - Aplich茅 y reflet茅 sura les compet毛nzes spezifiches y i contign眉s didatich-metodologics tratan les eserzitaziuns - Li茅 i contign眉s cun l'esperi毛nza pratica (tl practicum) - Strategies de sost毛gn por les dificolt茅s da impar茅 da l铆 y da scr铆 Valut茅 - Valut茅 criticam毛nter y ador茅 te na manira significativa les metodes didatiches - Reflet茅 s枚n l鈥檃doranza de prozedim毛nc de screening por valut茅 les fondam毛ntes dl'acuisiziun linguistica tla scolina - Reflet茅 s枚n l鈥檃doranza de metodes desvalies alad么 dles capazit茅s y i boj毛gns individuai por l'acuisiziun de compet毛nzes tl鈥檃lfabetisaziun - Reflet茅 s枚n l'adoranza de metodes desvalies alad么 dles capazit茅s y i boj毛gns individuai por l'acuisiziun dles capazit茅s y i boj毛gns - Reflet茅 s枚n l'adoranza de metodes desvalies alad么 dles capazit茅s y i boj毛gns individuai por l'acuisiziun de compet毛nzes tl鈥檃lfabetisaziun. - Adoranza reflessiva di strom毛nc de sost毛gn te depl眉 situaziuns de boj毛gn y tl cheder dles poscibilit茅s normatives tla scora primara - Recon毛sce i boj毛gns desvalies di mituns y dles mitans por ci che reverda l'insegnam毛nt inclusif (desturbs dl impar茅, desturbs spezifics dl aprendim毛nt, etc.) - Recon毛sce i boj毛gns desvalies di mituns y dles mitans en previjiun de n plurilinguism esist毛nt. Comunicaziun - ador茅 la terminologia spezifica te n ambi毛nt profescional - da t贸 dezijiuns strategiches y les comunich茅 te na manira adatada ai scolari - iustifich茅 y comunich茅 les mos枚res de sost毛gn por l'acuisiziun dles compet毛nzes de basa y dl lingaz scrit (pr枚m, secundo lingaz y lingaz forest). Strategies d'impar茅 - coli茅 la conesc毛nza academica di sistems de scrit枚ra y fonologics y dles regoles gramaticales cun la conesc毛nza di prozesc d'acuisiziun y dles metodes didatiches/diagnostiches.

Sort de ejam
LEZIUNS: didatica dl impar茅 da l铆 y scr铆 y Aprofondim毛nt dl lingaz y dl'ortografia: Ejam a usc s枚n le contign眉 dles d枚es leziuns. LABORATORI: prosodia, fonetica y cosci毛nza fonologica (LAB) y Alfabetisaziun plurilinguala(LAB): Laur a ciasa: planificaziun scrita y reflesciun s枚n na unit茅 didatica. (La data gnar谩 anunziada s枚n OLE al m毛teman dl semester).

Criters de valutazion
Criters de valutaziun dl ejam a usc y di laurs a ciasa: - Interpretaziun avisa di contign眉s - Complet毛za di contign眉s cun na presentaziun linguistica coer毛nta y omogenea - Aprofondim毛nt y reflesciun - Tler毛za dl'argomentaziun - Conscidraziun dl sistem scolastich plurilingual ladin - Partezipaziun I resultac dl ejam a usc y di compic scric v毛gn pes谩 alad么 di credic ECTS di singui cursc y v谩 ad枚m tla valutaziun globala. Sce la valutaziun dl modul 茅 negativa, gnar谩 les perts valutades positivam毛nter imp贸 cumpedades tl caje de n proscim tentatif de ejam. Al v毛gn indere record茅 che ince te ch毛sc caje v毛gn na valutaziun negativa cumpedada tl numer de tentatifs de ejam. Alad么 dl regolam毛nt di ejams, tr毛i tentatifs z毛nza suzes comporta la sospenjiun por tr毛i sesciuns d'ejam (ciara ince l'art. 6, paragraf 4, dl regolam毛nt di ejams).