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Il primo modulo è trasversale e riassume e amplia, in un costante aggiornamento, l’intero percorso formativo. Si chiede infatti la produzione di un portfolio digitale che contenga - a partire da una riflessione sia sui propri punti di forza sia sulle aree di possibile sviluppo personale - la documentazione, la riflessione, la rielaborazione del proprio agire professionale, inclusa la riflessione critica di un progetto di classe.
Il portfolio digitale sarà predisposto in formato digitale su piattaforma Mahara utilizzata dagli studenti di Scienze della Formazione presso Unibz e che verrà messa a disposizione ai docenti della Formazione professionale. Su tale piattaforma gli/le insegnanti troveranno un layout di portfolio appositamente creato per le loro esigenze e le loro attività nel quale produrranno durante tutto il corso: (a) l’evoluzione della loro identità personale professionale b) le evidenze dell’applicazione in classe dei principi pedagogico-didattici sviluppati nelle lezioni, (c) le loro riflessioni rispetto alla crescita personale e professionale. Si prevede, quindi, un costante supporto alla produzione, aggiornamento e accompagnamento nella stesura del suddetto portfolio in formato digitale.