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La progettazione educativa e didattica

Semester 1 · 84010 · Percorso formativo per l‘Idoneità Sostanziale · 0CFU · IT


Il corso fornisce gli elementi di base per la progettazione curricolare attraverso la teoria dell’allineamento costruttivo, una teoria del curricolo che ricerca apprendimento profondo nello studente. Per fare questo, la teoria propone una coerenza tra risultati di apprendimento, metodologie di insegnamento e apprendimento, e la valutazione.

Dozenc: Daniele Morselli

Ores de ensegnament: 8
Ores de laboratore: 0
Oblianza de frecuenza: Secondo il regolamento didattico

Argomenc dl curs
L’apprendimento superficiale e profondo La teoria dell’allineamento costruttivo La scrittura dei risultati di apprendimento attesi (RAA) La valutazione formativa e sommativa

Modalité de ensegnament
Brevi lezioni in formato seminariale (con utilizzo del digitale e AI); lavoro a coppie, progettazione su file condivisi.

Obietifs formatifs
- Spiegare la teoria dell’allineamento costruttivo e come si promuove l’apprendimento profondo; - Progettare semplici moduli di apprendimento basati su risultati di apprendimento attesi, metodologie di insegnamento, valutazione sommativa e formativa.

Sort de ejam
non previsto

Criters de valutazion
non previsto

Bibliografia obligatora

Sancassani, S. (2019). Progettare l’innovazione didattica. Pearson.



Bibliografia aconsieda

Biggs, J. & Tang, C. (2011). Teaching for quality learning at university. What the student does. (4th edition). McGrow-Hill.




Obietifs per n svilup sostenibel
Chesta ativité didatica deida da arjunje chisc obietifs per n svilup sostenibel



Domanda d'informaziun