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Argomenc dl curs
- Fondamenti di pedagogia generale - La pedagogia e le scienze dell’educazione - La pedagogia da sapere di senso comune a scienza (Baldacci) - Educazione come apprendimento - educazione come comunicazione (Laporta) - Esperienza e pensiero; Learning by doing & undergoing (Dewey) - Oltre l’apprendimento e world-centred education (Biesta)

Modalité de ensegnament
Presentazione degli argomenti attraverso brevi lezioni frontali, discussioni collettive e lavori di piccolo gruppo sulle tematiche, riflessioni in aula.

Obietifs formatifs
Al termine del corso, lo studente, se avrà partecipato attivamente, sarà in grado di: • analizzare le peculiarità della pedagogia come scienza; • confrontare criticamente paradigmi educativi, orientamenti dell’educazione e finalità educative • formulare rilievi critici rispetto al ruolo dell’esperienza in educazione • riflettere sulle implicazioni educative dell’adozione di un approccio world-centred Capacità disciplinari Conoscenza e comprensione A conclusione del corso lo studente ha acquisito familiarità con i modelli pedagogici di apprendimento e insegnamento Capacità di applicare conoscenza e capacità di comprensione dei concetti chiave e della terminologia della pedagogia generale Capacità trasversali/soft skills Autonomia di giudizio espressa attraverso la capacità di riflessione, discussione, approfondimento e rielaborazione personale delle tematiche emergenti del modulo Abilità comunicative espresse attraverso la capacità di comunicare in gruppo sapendo sostenere le proprie idee; ascolto attivo Capacità di apprendimento espressa attraverso uso appropriato della terminologia pedagogica, capacità di riflessione sulla propria formazione e la relativa autovalutazione

Sort de ejam
Esame scritto con domande aperte e chiuse sui contenuti del corso.

Criters de valutazion
La valutazione dell’elaborato scritto tiene in considerazione: chiarezza espositiva, pertinenza, capacità argomentativa e logica, capacità di utilizzare e rielaborare le conoscenze acquisite, capacità di analisi critica, capacità di riflessione.