麻豆社

Argomenc dl curs
I principali argomenti di riflessione riguarderanno, ad esempio: Scuola e letteratura - il ruolo dell鈥檌nsegnante, lo spazio della letteratura nella scuola e nella formazione, le indicazioni ufficiali; la scuola delle competenze Letteratura a scuola - che cosa si insegna a scuola e perch茅 (letteratura e canone); l鈥檃pertura del canone; temi, generi - libri di testo e manuali (analisi, commento, esercizi, parafrasi, 鈥渢ema鈥�) - strumenti digitali - metodi di analisi e discipline affini (analisi linguistica, filologia, altre letterature鈥�) Il lavoro in aula - architetture e strategie didattiche; progettazione; la logica delle competenze; la valutazione; lo spazio dello/a studente

Modalit茅 de ensegnament
Lezioni frontali, con attivit脿 individuali di riflessione; discussione; confronto aperto.

Obietifs formatifs
Obiettivi disciplinari Conoscere alcuni principi teorici utili ad inquadrare il lavoro didattico sulla letteratura, nel contesto della scuola italiana. Acquisire consapevolezza del proprio lavoro di insegnante e sistematizzare conoscenze ed esperienze gi脿 maturate nel lavoro in classe. Capacit脿 disciplinari Il/La partecipante ha maturato conoscenza e consapevolezza delle questioni pi霉 vive nella didattica della letteratura. Conoscenza e comprensione Il/La partecipante conosce le principali categorie teoriche della didattica della letteratura, e i suoi principi, metodi e contenuti. Capacit脿 di applicare conoscenza e comprensione Il/La partecipante alle lezioni sa inquadrare criticamente le questioni relative alla didattica della letteratura, in riferimento al suo ruolo di docente, per interpretare e orientare il suo lavoro in aula.

Obietifs formatifs y competenzes da arjonje (informazions suplementares)
Capacit脿 trasversali Autonomia di giudizio Il/La partecipante alle lezioni sa valutare in modo autonomo i principi teorici, gli strumenti, i metodi della disciplina pi霉 adatti a uno scenario educativo specifico; sa interpretare e definire con consapevolezza il suo lavoro (anche nei suoi punti di forza); sa offrire soluzioni e idee innovative e personali. Abilit脿 comunicative Il/La partecipante alle lezioni sa comunicare in termini precisi le sue esperienze, posizioni, valutazioni. Capacit脿 di apprendimento Il/La partecipante alla lezione ha sviluppato consapevolezza dei problemi e degli strumenti della didattica della letteratura.

Sort de ejam
Esame scritto, con domande chiuse e/o domande aperte a risposta sintetica e/o spunti su cui elaborare una breve riflessione.

Criters de valutazion
In sede di esame 猫 richiesta la conoscenza dei contenuti delle lezioni, della bibliografia indicata e dei materiali messi a disposizione per lo studio individuale (come da Regolamento, art. 9 comma 1). Per la valutazione dello scritto sono considerate la pertinenza e la correttezza di ogni risposta alla richiesta; la capacit脿 di approfondimento; la capacit脿 di riflettere in modo critico sul proprio lavoro e di applicare le conoscenze a situazioni pratiche; la chiarezza espositiva, l鈥檃ppropriatezza lessicale e grammaticale.