麻豆社

Themen der Lehrveranstaltung
- Historische Entwicklung der 厂辞锄颈补濒辫盲诲补驳辞驳颈办 im deutschsprachigen Raum - Theoriemodelle in der Geschichte der 厂辞锄颈补濒辫盲诲补驳辞驳颈办 - Zur Bedeutung von Theorien f眉r die 厂辞锄颈补濒辫盲诲补驳辞驳颈办 鈥� aktuelle Diskurse zu Profession und Theorien - Wissenschaftliche Theorien vs. Alltagstheorien - Handlungs- und Professionstheorien der 厂辞锄颈补濒辫盲诲补驳辞驳颈办 in der Praxis - Geisteswissenschaftlicher Ansatz (Herman Nohl /Gertrud B盲umer) - Emanzipatorischer, kritisch-materialistischer Ansatz (Klaus Mollenhauer) - Lebensbew盲ltigung (B枚hnisch) - Lebensweltorientierter Ansatz (Hans Thiersch) - Sozialraumorientierung (Hinte) - Praxisbeispiel 鈥� Von der Theorie zur Erkenntnis - Systemtheoretischer Ansatz (Michael Bommes und Albert Scherr) - 厂辞锄颈补濒辫盲诲补驳辞驳颈办 / Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession (Silvia Staub-Bernasconi) - Von der Theorie zur Handlung 鈥� Handlungsmethoden der 厂辞锄颈补濒辫盲诲补驳辞驳颈办

Unterrichtsform
Vortrag mit medialer Unterst眉tzung, Partner*innen-Arbeit, vertiefende kurze Gruppenarbeiten, vorbereitende Lekt眉re, Textarbeit in der Lehrveranstaltung

Bildungsziele
Nach erfolgreichem Absolvieren des Moduls sind die Studierenden in der Lage, - die allgemeinen theoretischen Grundlagen methodischen Handelns in der 厂辞锄颈补濒辫盲诲补驳辞驳颈办 zu kennen und wiederzugeben. - die 厂辞锄颈补濒辫盲诲补驳辞驳颈办 als theoriegeleitete Handlungswissenschaft zu verstehen. - Handlungskontexte der 厂辞锄颈补濒辫盲诲补驳辞驳颈办 zu kennen und zu Handlungstheorien in Bezug zu setzen. - die wesentlichen professionstheoretischen Zug盲nge zur 厂辞锄颈补濒辫盲诲补驳辞驳颈办 zu kennen, die zentralen professionstheoretischen Ans盲tze differenzieren und auf Handlungsfelder der 厂辞锄颈补濒辫盲诲补驳辞驳颈办 anwenden zu k枚nnen. Wissen und Verstehen Die Studierenden - verf眉gen 眉ber einen Einblick in grundlegende Fragen der Theoriebildung in der 厂辞锄颈补濒辫盲诲补驳辞驳颈办. - erwerben grundlegende und exemplarisch vertiefte Kenntnisse 眉ber Handlungs- und Professionstheorien der 厂辞锄颈补濒辫盲诲补驳辞驳颈办. Anwenden von Wissen und Verstehen Die Studierenden - sind in der Lage, die theoretischen Grundlagen auf Praxisfelder der 厂辞锄颈补濒辫盲诲补驳辞驳颈办 zu 眉bertragen. - verstehen Theorien der 厂辞锄颈补濒辫盲诲补驳辞驳颈办 als empirisch aus der Praxis hergeleitete Konzepte. - k枚nnen mittels Theorien die Sozialp盲dagogische Praxis erkl盲ren und reflektieren. Urteilen Die Studierenden - sind dazu in Lage, die G眉te und Relevanz ausgew盲hlter Theorien f眉r die Praxis einzusch盲tzen. - k枚nnen Theorien analysieren und dabei pr眉fen, ob ihre Interpretationen durch die Literatur gedeckt sind. Kommunikation Die Studierenden - verf眉gen 眉ber kommunikative und kooperative Kompetenzen, um Theorien im gemeinsamen Interpretationsprozess zu erkl盲ren und zu bewerten. - sind in der Lage, sich durch gegenseitige Erl盲uterungen zu unterst眉tzen und die Gruppenarbeiten zu bereichern. Lernstrategien und transversale Kompetenzen Die Studierenden - setzen sich mit Fachtexten zu den Theorien der 厂辞锄颈补濒辫盲诲补驳辞驳颈办 auseinander und erweitern dadurch ihre Lernstrategien und das Textverst盲ndnis. - k枚nnen ihre exemplarisch erworbenen theoretischen Kompetenzen auf andere Themen und Erkenntnisinteressen 眉bertragen

Art der Pr眉fung
Klausur (60 Minuten) mit offenen und geschlossenen Fragen. Klausurrelevant sind die Inhalte der Seminare und die dazugeh枚rende Literatur, die im Seminar besprochen wird.

Bewertungskriterien
Zuweisung einer einzigen Schlussbewertung auf Basis der in der Klausur erreichten Gesamtpunktzahl. Dabei werden f眉r formal korrekte und vollst盲ndige Antworten Punkte vergeben (ggf. anteilig) und summiert.